Rebecca nous a accueillis dans son établissement et nous avons découvert les multiples adaptations de sa structure pour les personnes porteuses de troubles du spectre de l’autisme.

Pendant la formation, les stagiaires ont pu réaliser le diagnostic d’accessibilité du bâtiment au public. Ce genre de mise en situation leur permet d’être confrontés aux spécificités des aménagements et des configurations du site (intérieur et extérieur) et de rechercher des solutions correctives, tout en étant guidés par le formateur, situations qu’ils rencontreront dans l’exercice de leur métier.

Le référentiel utilisé se base sur la réglementation en vigueur et se concrétise par des préconisations. Nous prenons en compte également la qualité d’usage qui donne lieu à la formulation de recommandations.